símbolo da Trindade

vários de meus alunos experimentaram um “momento de lâmpada” em nossa recente discussão sobre a Trindade. Muitas vezes semeamos sementes para nunca ver se elas criam raízes, muito menos crescem; ver rostos se iluminando no entendimento é sempre um momento divertido.

nosso texto orientador para o dia foi encontrar Deus, Grau 7, Capítulo 1. Mesmo que este seja o primeiro capítulo do texto, eu geralmente pulo até que estejamos juntos na aula por vários meses. Afinal, o conceito da Trindade é difícil de entender. Eu gosto de esperar e esperar para discutir a Trindade até depois que nós cobrimos alguns dos pontos de acesso mais fáceis sobre a vida de Cristo.Comecei a sessão dizendo aos jovens que íamos resolver um mistério e depois apresentei um mistério de dois minutos que era bastante fácil de resolver, desde que os “detetives” estivessem prestando atenção. Depois que resolvemos o mistério, eu disse a eles que também temos mistérios de fé, mas eles não são do tipo que os detetives podem resolver. Um dos mistérios da fé é a Trindade.Eu desenhei no tabuleiro um trevo e um triângulo, ambos símbolos que nos ajudam a falar sobre a ideia de três pessoas em um só Deus. Então perguntei quantos dos jovens tinham irmãos, e a maioria deles levantou as mãos, então escrevi “irmão” no quadro. Então perguntei qual relacionamento eles eram com seus pais e escrevi “criança” após a resposta correta. Em seguida, perguntei se eles pensavam que poderiam ter filhos um dia e escreveram ” pai ” na lista. Apontei que cada um dos jovens é uma pessoa, mas em diferentes tipos de relacionamentos e com diferentes maneiras de se relacionar com os outros. Que quando vi as lâmpadas ir por vários dos jovens: eles começaram a ver a Trindade, como a relação entre Três Pessoas—Pai, Filho e Espírito Santo.

esse foi o ponto alto da classe, mas começamos a falar mais sobre a trindade Por meio da ajuda do livro didático e da impressão artística do ícone da Santíssima Trindade de Andrei Rublev. Nossa discussão incluiu falar de religiões monoteístas e politeístas. Os alunos conheciam esses termos de suas aulas de história, mas precisavam de Ajuda para listar as três principais religiões monoteístas.A nossa oração prolongada pela sessão foi uma reflexão sobre o sinal da Cruz que convidou os jovens a reconhecê-la como uma oração em si, não apenas como uma introdução ou encerramento de outras orações. Ao traçar lentamente cruzes em nossas testas, baús e ombros, usamos o movimento de uma maneira simples na oração, o que era bom para os alunos cinestésicos.Os jovens não saíram da classe como estudiosos da Trindade, mas essa nunca foi a intenção. Em vez disso, eles partiram com uma melhor compreensão da relação de Pai, Filho e Espírito Santo, que era o objetivo da sessão.Como transmitiste os mistérios da fé aos jovens do teu grupo? Você testemunhou um momento de lâmpada para seus alunos?

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