Blogging proporciona:
– Una plataforma para que los estudiantes desarrollen su VOZ y se conecten con una audiencia auténtica. Esto significa que los estudiantes pueden compartir sus opiniones, pensamientos e intereses con una audiencia que leerá sus publicaciones. Saber que hay una audiencia «real», le permite al estudiante pensar más críticamente sobre su mensaje y tono. Desarrollar y explorar la propia voz también está fuertemente conectado con el desarrollo de la identidad.
– Una oportunidad para que los estudiantes puedan REFLEXIONAR sobre su aprendizaje, lo que permite un mayor desarrollo de la metacognición o el pensamiento sobre el pensamiento. Pueden tomarse el tiempo para reflexionar y conectarse sobre conocimientos previos o experiencias personales. Esto a su vez puede permitir una mayor oportunidad de hacer conexiones adicionales sobre lo que se está aprendiendo de forma transversal o en la vida del estudiante.
– Un espacio para CONECTARSE, y estas conexiones se pueden hacer de múltiples maneras. Como se mencionó en el punto anterior, los estudiantes pueden tener la oportunidad de conectar lo que están aprendiendo en múltiples áreas temáticas, así como conectarse con la experiencia personal. Los estudiantes también pueden conectarse con otros bloggers, que pueden variar de compañeros en una comunidad de blogs cerrada o de una audiencia global. Bloguear también les da a los estudiantes la oportunidad de conectarse con sus maestros. Con los blogs, la comunicación con el profesor se vuelve más inmediata y accesible; de este modo, se brinda más oportunidad a los maestros para proporcionar retroalimentación sobre el aprendizaje de los estudiantes o incluso ayudar a fomentar un pensamiento crítico más profundo.
– Formas de explorar la ALFABETIZACIÓN. Bloguear puede mejorar las habilidades de escritura porque el público va más allá del maestro o de unos pocos compañeros. Cuando los estudiantes saben que su escritura será reflejada por una audiencia auténtica, se vuelven más conscientes del contenido, así como de cómo conectarse con la audiencia. Se vuelve más importante que el estudiante escriba para que el mensaje sea claro y atractivo. Esta alfabetización también se extiende a la ALFABETIZACIÓN DIGITAL, ya que los estudiantes crean y remezclan en línea, pueden compartir sus creaciones desde otros sitios Web 2.0 utilizando esta plataforma.
– Otra forma para que los estudiantes desarrollen una identidad en línea, que a su vez está relacionada con la CIUDADANÍA DIGITAL y el desarrollo de su HUELLA DIGITAL. Cuanto más se involucren los estudiantes en el aprendizaje de la Ciudadanía Digital y sean capaces de discutir abiertamente las interacciones en línea en contextos de aula, mayor será su comprensión de cómo interactuar en el mundo en línea.

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